Según la didáctica metodológica se dice que hay que ir de la práctica a la teoría y el profesor debe actuar como guía para los alumnos...
¿Estáis de acuerdo? ¿Creéis que es mejor explicar conocimientos (teoría) antes de pasar a la práctica? o ¿Es preferible como nos dicen primero lanzarse a experimentar (práctica) para luego pasar a explicar lo que se ha hecho?
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